به بهانه ی فصل حجم کتاب ریاضی هفتم بر آن شدیم تا کارگاه اردویی ترتیب دهیم تا دختران در کنار پدرانشان برخی از مسائل کتاب درسی را در قالب مهارت های عملی و دست ورزی بیاموزند.

برنامه ی کاردو به قرار زیر بود:
پنج غرفه به طور موازی با هم برگزار می شدند

غرفه ی اول فیگورستان
وسایل مورد نیاز کاغذ شطرنجی و مکعب چوبی روپک
از بچه ها و پدر هایشان خواسته می شود سه نمای حجم هایی که با روپک روی میز ساخته شده اند را بکشند
در مرحله ی بعدی سه نمای رسم شده به انها داده می شود و از ان ها خواسته می شود به کمک مکعب ها حجم مورد نظر را بسازند

غرفه ی دوم غلت غلتان
به هر گروه یک جعبه ی دستمال کاغذی مکعب مستطیل داده می شود و از ان ها خواسته می شود به حالت های مختلف و متنوع روی کاغذ بزرگ بغلتانند تا گسترده های متفاوتی از مکعب مستطیل بسازند
پس از ان به هر گروه تعدادی هگزامینو مقوایی داده می شود و از ان ها می خواهیم حدس بزنند کدام ها کسترده مکعب هستند و کدام ها نیستند
بسته های گروه ها متفاوت است و بعد از چند دقیقه جا به جا می شوند
سایتnctm هم روی تمام کامپیوتر ها باز است و تمام هگزامینو به صورت الکترونیکی نیز قابل ازمایش است

غرفه ی سوم تختستان
این غرفه از دو مرحله تشکیل شده است
مرحله ی اول مشاهده ی فیلم فلتلند و توضیحاتی راجع به ان و برش زدن موز و نشان دادن سطح مقطع به کمک شکلات (موز چگونه وارد سرزمین فلتلند می شود)
مرحله ی دوم بررسی مقطع های مختلف مکعب و برش آن به کمک اسفنج سبز خیس شده

غرفه ی چهارم علومستان
در این غرفه سطح مورد برسی قرار گرفت با این دو سوال که چرا غذا با جویدن زودتر هضم می شود و چرا یخ خورد شده اب را زود تر خنک می کند
با بارش فکری از بچه ها خواسته می شد مساحت کل یک مکعب به طول یال چهار ، هشت مکعب به طول یال دو و شصت و چهار مکعب به طول یال یک را حساب کنند که حجم هر سه یکیست

غرفه ی پنجم نی ستان
در ابتدا مفاهیم حجم و وجه و یال و راس یاداوری می شد
چند وجهی های منتظم و افلاطونی اموزش داده می شد
و پس از ان از دانش اموزان خواسته می شد هر تعداد که می توانند با نی و کش هایی که در اختیار دارند چهار وجهی منتظم درست کنند
 

گپ و گفت پایانی
دانش آموزان و پدران از تجربه های خود گفتند و همگی با هم در کنار هرم غول اسایی که با هم ساختیم عکس گرفتیم